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Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv implication dans lapprentissage FSL french as second language
S

Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l'apprentissage FSL (french as second language)

Project / Seminar Material
Reference ID: PS-381-TM

DEDICATION

This research work titled "Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l’apprentissage FSL (french as second language)" is dedicated to God for his enabling grace and to all computer enthusiasts who help to make life a pleasant experience.



i

ACKNOWLEDGEMENT

I owe my indebtedness to my Supervisor (Name of your Supervisor), the Head of Department (Name of your HOD), the Lecturers in the department of French, Book Authors and Profound Scholars of existing/related research work for your moral support that facilitated the successful completion of my (Tertiary Institution level). I am grateful to God Almighty and my parent for their financial support in my career. I really appreciate you all for everything, Thank you very much.



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Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l’apprentissage FSL (french as second language)

Table des sommaires

Chapter One

Introduction

  • 1.1 Background …

Chapter Two

Literature Review

  • 2.1 Introduction

Chapter Three

Research Methodology

  • 3.1 Introduction

Chapter Four

Results and Discussion

  • 4.1 Introduction

Chapter Five

Summary, Conclusion, and Recommendation

  • 5.1 Introduction
  • 5.2 Summary
  • 5.3 Conclusion
  • 5.4 Recommendation

References




iii

Abstrait

L’étude contrastive a pour objectif d’examiner les différences existant entre les langues et les défis qu’ils posent aux apprenants de langue seconde. Ce document se concentre sur une analyse contrastive de la phonèmes segmentaux des langues Tiv et anglaise, l’accent étant mis sur l’implication de la différences dans l’apprentissage de l’anglais langue seconde par des personnes dont la langue maternelle est le Tiv. le L’étude révèle que, même si la langue Tiv a plus de consonnes que l’anglais, les deux langues ont le même nombre de voyelles, mais les voyelles Tiv / a / et / o / ne sont pas trouvées en anglais, tout comme l’anglais les voyelles / ∂ / et / æ / ne sont pas présentes dans Tiv. C’est là que réside le dilemme de l’apprenant Tiv en anglais la langue. Le travail se termine par quelques suggestions sur la manière d’éradiquer ou au moins de minimiser interférence résultante. Mots-clés: analyse contrastive, segmentaire, Tiv, ESL.





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Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l’apprentissage FSL (french as second language)

CHAPITRE UN

Introduction

L’analyse contrastive, en tant que branche de la linguistique appliquée, vise à comparer systématiquement deux ou plusieurs les langues pour déterminer les zones de similitude et les différences avec leurs implications sur les langues apprendre et enseigner. Théoriquement, l’analyse contrastive est basée sur la linguistique structurelle et
psychologie comportementale. Allan G.H. Bloom (1977) affirme que les théories linguistiques et pédagogiques actuelles deux approches différentes des erreurs de langage, à savoir: l’analyse contrastive et l’erreur une analyse. L’objet de cette étude est l’analyse contrastive, dont le but est d’examiner les différences qui existent entre existe entre les langues et les difficultés qu’elles posent à l’apprentissage d’une langue seconde.

L’objet de cet article est une étude contrastive des phonèmes segmentaires de l’anglais et de Tiv.
langues, un projecteur rayonnant, en particulier sur l’implication des différences dans l’apprentissage des connaissances Langue anglaise par des personnes dont la langue maternelle est Tiv. Tiv est une langue parlée par le peuple Tiv, un groupe ethno-linguistique en Afrique de l’Ouest. Les Tiv sont entrés en contact avec la culture européenne pendant la période coloniale. La position géographique de Tiv est comprise entre 60030 ’et 8010’ au nord latitude et 80 et 10 latitude est. Les Tiv partagent des frontières avec les états de Chamba et Jukun de Taraba au nord-est; avec l’Igée (Benue), Igala, Caleem et Obudu de l’État de Cross River au sud-sud; et l’Idoma de Benue Etat au sud. Il existe également une frontière internationale entre les Tiv et la République de Cameroun à l’angle sud-est de l’ethnie. Ils font partie de l’ethnie minoritaire groupes au Nigeria. Numérotant environ 2,5 millions d’individus, selon le Nigérian de 1991 Recensement de la population, ils occupent les États de la Benue, de la Taraba, de Nasarawa et du Plateau situés dans la ceinture moyenne. UNE on trouve également peu de Tiv dans les états de Cross River et d’Adamawa. Il existe de nombreuses caractéristiques segmentaires de la langue anglaise que l’on ne retrouve pas dans de nombreux pays africains. autant de langues africaines manquent en anglais. En conséquence, les apprenants africains de l’anglais font face à beaucoup de défis pour atteindre la maîtrise de la langue. C’est parce que le corollaire des différences évidentes entre les langues africaine et anglaise est l’émergence de les erreurs. La langue Tiv manque de certaines consonnes, ce que la langue anglaise a et cela le rend très difficile pour un apprenant Tiv de langue anglaise. Cet article vise à explorer les aspects phonologiques les différences entre Tiv et la langue anglaise, en particulier au niveau segmentaire; soulignant le difficultés rencontrées par les apprenants de Tiv en anglais et proposant des solutions en sortie des problèmes.

CHAPITRE DEUX

2.1 Introduction

Ce chapitre se concentre sur l'examen de la littérature connexe. Une revue de la littérature comprend les connaissances actuelles ainsi que les contributions théoriques et méthodologiques à un sujet particulier. Il documente l'état de l'art par rapport au sujet que vous écrivez. Il examine la littérature sur le thème choisi. Dans ce travail de recherche, la revue de la littérature comprend les …

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Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l'apprentissage FSL (french as second language) is a proposal topic for final year research work, which comprises the major and elective project proposal writing sections for Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l’apprentissage FSL (french as second language) research work.

Major Sections
  • Motivation for Embarking on the Project

  • Brief Background of Study

  • Statement of Problems

  • Aim of the Study

  • Specific Objectives of the Study

  • Significance of the Study (Who benefits from the project and how?)

Elective Sections
  • Relevant Research Questions

  • Relevant Research Hypotheses


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Know your Project / Seminar Work (Une analyse contrastive des phonemes segmentaux francais et tiv; implication dans l'apprentissage FSL (french as second language)): Here are the key point to study if your work is cumbersome or not.

  • Abstract

CHAPTER ONE

  • Motivation / Statement of Problems
  • Aims & Objective of Study
  • Scope of Study
  • Significance of Study

CHAPTER TWO

  • State two or more citation from your review of related literature.

CHAPTER THREE

  • Know the methodologies, tools and techniques used.

CHAPTER FOUR

  • Justification of your work and things to adhered to before using the system or research work.

CHAPTER FIVE

  • Conclusion and Recommendation

Dress Code: Your dress code should be cooperate wear for example; putting on suit and tie during project defense gives you an automatic mark without a word.

External Examiner / Supervisor Questioning & Student Answering: Questions will come from the research work, any difficult or unknown question, kindly say "Sorry Sir/Madam, the question is not within my scope of study".


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