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La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia

La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia

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DEDICATION

This research material, titled “La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia” is dedicated to God for His boundless grace and guidance. It is also a tribute to all computer enthusiasts whose contributions made my research journey smoother and enriched my documentation process, making the experience truly fulfilling.




ACKNOWLEDGEMENT

I am profoundly grateful to everyone who contributed to the successful completion of this project. I am especially grateful to my Supervisor (Name), the Head of Department (Name), and the Lecturers in the Department of French for their invaluable guidance and support. I also acknowledge the contributions of authors and scholars whose works on La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia provided essential insights. Special thanks go to my study area (and any funding organizations, if applicable) for their financial assistance. I am equally thankful to stakeholders, including mentors, teachers, and colleagues, for their encouragement and support. Finally, I deeply appreciate my family and friends for their patience and unwavering support throughout this journey. Your contributions have been instrumental in making this research a reality.




  • Introduction
  • Idée générale sur le sujet
  • Raison pour le choix du sujet
  • Enonciation des grandes lignes

Chapitre 1; Biographie de Guillaume Oyono-Mbia

  • 1.1. L’homme et oeuvre
  • 1.2 Résume de Trois prétendants…un mari

Chapitre 2; Présentation de la femme africaine traditionnelle

  • 2.1 Le rôle de la femme dans la famille
  • 2.2 La place de la femme dans la société africaine

Chapitre 3; Trois prétendants…un mari: Le conflit de génération a propos de l’éducation de la femme africaine.

  • 3.1 L’opposition des sexes
  • 3.2 Le mariage force

Chapitre 4; L’image de la femme africaine moderne dans la societe africaine

  • 4.1 L’émancipation de la femme africaine
  • 4.2 Le concept du féminisme
  • Conclusion
  • Bibliographie



La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia


Introduction

Notre sujet de mémoire s’intitule < La scolarisation de la femme africaine comme source de conflit de génération a travers Trois prétendants …un mari de Guillaume Oyono-Mbia >

La scolarisation est l’action de développer les facultés morales, physiques et intellectuelles. C’est une façon d’acquérir des connaissances et de pratiquer de bons usages pour améliorer la manière de vie dans la société.

Donc, la scolarisation de la femme africaine est devenue une source de conflit de générations dans la société africaine comme le verrons plus tard.

Le choix de l’oeuvre de Guillaume Oyono-Mbia, Trois prétendants…un mari pour ce travail s’explique par l’intérêt que le sujet suscite en nous. Le débat sur la scolarisation de femme est toujours d’actualité et nous apprécions la façon dont Guillaume Oyono-Mbia pose le problème.

C’est donc dans cet ordre d’idée que nous parlerons de l’oeuvre : la biographie de l’auteur et son oeuvre sera discutée dans le premier chapitre. Le deuxième chapitre portera sur la présentation de la femme africaine traditionnelle alors que le troisième chapitre va identifier le conflit de générations à propos de l’éducation de la femme africaine. Enfin, le dernier chapitre s’intéresse à l’image de la femme africaine moderne dans la société africaine.

Chapitre 1


Biographie de Guillaume Oyono-Mbia

1.1 L’homme et oeuvre:

Guillaume Oyono-Mbia, le fils d’un cultivateur, est né à Mvoutessi près de Sangmelima au Cameroun en 1939. Apres ses études secondaire, il enseigna au Collège Evangelique de Libamba. Une bourse lui permet de continuer ses études en Angleterre.

Il était Assistant à la Faculté des lettres de l’Université Fédérale du Cameroun à Yaoundé après son diplôme de Doctor of Philosophy à l’Université de Londres. Il est dramaturge et conteur.

Lors d’un concours organisé par la BBC, Guillaume Oyono-Mbia gagne le premier prix pour sa pièce radiophonique Jusqu’a Nouvel Avis. Cette pièce est également éditée par les Editons CLE.

Ses oeuvres principales sont:

  1. Trois prétendants… un mari, CLE,Yaoundé,1964.
  2. Notre fille ne se mariera pas, ORTE, Paris, 1971.
  3. Chroniques de Mvoutessi I,II,III, CLE,Yaoundé, 1971-1972.

1.2 Résume de Trois prétendants… un mari

Cette pièce de thétre est une comédie écrite en cinq actes. Elle pose le problème du conflit de générations au sujet du choix de mari. Elle présente les efforts d’une famille villageoise pour marier sa fille Juliette, une jeune collégienne à la manière traditionnelle, c’est-à-dire,

Juliette rentre du lycée pour apprendre qu’elle a un prétendant Ndi, un jeune paysan qui a déjà verse cent mille francs à ses futurs beaux-parents, Atangana et Makrita. Ces derniers, comptant sur les possibilités immenses que pourrait offrir le deuxième prétendant Mbia, qui est fonctionnaire, décident de le substituer à Ndi. C’est la l’essentiel pour la vieille génération.

Indignée, Juliette refuse constamment d’épouser l’un et l’autre parce qu’elle aurait du être consultée avant la conclusion de ce mariage inopportun. Juliette formée a l’école occidentale et qui entend choisir elle-même son mari, s’est promise au lycée Oko.

Pour avoir gain de cause, Juliette vole l’argent versé en dot par les deux autres prétendants avec son jeune ami. Entre temps, l’incapacité du célèbre sorcier à découvrir le voleur met les villageoise au désespoir; il fallait trouver quelqu’un d’assez riche pour rembourser les deux prétendants qui, face a la voracité des vieux, renoncent à leur projet de mariage.

Alors que le père de Juliette, désempare, la propose à un commerçant, Oko survient, déguisé en grand homme et obtient Juliette, consentante tout a coup, contre remise d’une dot qui n’est autre que l’argent dérobé.


CHAPITRE DEUX

2.1 Introduction

Ce chapitre se concentre sur l'examen de la littérature connexe. Une revue de la littérature comprend les connaissances actuelles ainsi que les contributions théoriques et méthodologiques à un sujet particulier. Il documente l'état de l'art par rapport au sujet que vous écrivez. Il examine la littérature sur le thème choisi. Dans ce travail de recherche, la revue de la littérature comprend les …

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In preparation for defending a project or seminar on La scolarisation de la femme africain comme source de conflit de generations a travers trois pretendants…un mari de guillaume oyono-mbia, it is imperative that as a nursing student, you demonstrate comprehensive knowledge of your research. The defense process is structured to include presenting your work, answering questions, and illustrating its pertinence. Initially, provide a succinct yet thorough introduction to your research topic, emphasizing its importance and the objectives, ensuring that both the audience and the External Examiner can understand the scope of your study.


Prior to your defense, be thoroughly acquainted with your research abstract and the critical elements of Chapter One, including motivation for embarking on this research, problem statement, objectives, and significance. In Chapter Two, be ready to cite at least two references from the literature review. For Chapter Three, you should be equipped to discuss the methodologies, tools, and techniques utilized. In Chapter Four, defend your research by justifying the findings and linking them to your research objectives.


Conclude your defense by succinctly summarizing the study and offering insightful, evidence-based recommendations. A professional dress code, such as wearing a suit and tie, is vital to create a favorable impression and elevate your presentation.


During the question and answer segment, the External Examiner may pose questions pertaining to your research. If confronted with a challenging or irrelevant question, respond diplomatically with, “Sorry, Sir/Madam, the question asked is beyond the scope of my study.” Whenever possible, direct your answers back to your research findings to reinforce your expertise.


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